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文章以分配正义和承认正义为理论视角,梳理了改革开放以来特殊教育政策文本,旨在回顾我国特殊教育政策重心的转变。研究发现,2017年以来我国特殊教育政策确立了优先普通教育的基本原则,通过禁止基于残疾的教育歧视、完善融合教育支持体系、培育参与平等的文化,推动政策重心由分配转向承认。这一转变在促进残疾人参与平等、实现残疾人尊严保障方面发挥了重要作用。置身当前国家教育高质量发展战略背景下,构建以参与平等为规范、以个体尊重为核心的中国式特殊教育现代化发展模式,已成为推进教育公平的重要路径。但在实现承认正义的过程中仍然面临诸如政策失衡、错误承认、代表不足的挑战,为此应不断完善再分配制度,并落实承认制度,同时,推动社会观念的转变和普通学校的转型,逐步建立起残疾人代表机制,拓展残疾人的表达渠道。
Abstract:Drawing on the theoretical perspectives of distributive justice and recognition justice, this study examines the evolution of special education policies in China since the reform and opening-up. The findings reveal that since 2017, the policy framework for special education has established the principle of “giving priority to general education”. By prohibiting education discrimination based on disability, improving the support system for inclusive education, and fostering a culture of equal participation, the policy focus has shifted from distributive justice to recognition. This transformation has played a crucial role in promoting equal participation and protecting the dignity of persons with disabilities. In the current context of the national strategy for high-quality education development, constructing a Chinese-style modernization model of special education, which takes equal participation as the norm and individual respect as the core, has become an important path to further advance educational equity. However, realizing recognition justice still faces challenges such as policy imbalance, misrecognition, and inadequate representation. To this end, it is necessary to continuously improve the redistribution system, implement recognition system, change social perceptions, and promote the transformation of general schools, while gradually establishing a representation mechanism for persons with disabilities and expanding their channels for expression.
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基本信息:
中图分类号:G769.2
引用信息:
[1]陈一铭,王庭照.从“分配正义”到“承认正义”:改革开放以来中国特殊教育政策的价值转变[J].当代青年研究,2026,No.400(01):29-46.
基金信息:
2021年度国家社会科学基金重大项目“汉语自闭症人群的社会融合路径研究”(21&ZD293); 2021年度海南省高等学校科学研究项目“海南省黎族地区特殊教育发展模式研究——基于黎族文化保护的视角”(Hnky2021-21)
2026-01-20
2026-01-20