社会思潮与青年

  • 后现代主义思潮与大学生价值观嬗变

    李亚雄;苟延峰;

    进入新时期以来,在西方后现代主义思潮的浸染下,我国大学生的价值观发生了嬗变:由单一向多元转变、集体向个人位移、理想向世俗变动,甚至呈现出与我国社会主义核心价值观相背离的风险。后现代主义语境下的这一嬗变,因循于社会结构的变迁和大学生思维的非真实化变动,并深刻地受到大众传媒低俗化的影响。面对大学生价值观取向的变迁,引导大学生正确认识后现代主义思潮、强化大学生价值观再培育、发挥社会主义核心价值观的整合作用显得尤为重要。

    2014年05期 No.332 5-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 733K]
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  • 后现代思潮对我国青少年的影响与对策

    杜利娜;李包庚;

    出于反思"现代性"而出现的后现代主义,目前已经发展成"带有西方色彩"的全球性社会思潮。它反对理性主义、整体主义、中心主义,主张多元价值取向,注重人文关怀,具有否定的全面性与不彻底性、价值取向的无中心性、传播形式的灵活性与多样性、行为表现的随意性等特点。后现代主义在一定程度上有助于培养我国青少年的批判性思维,有助于青少年的天性成长,但也往往易于模糊青少年的是非判断标准,侵蚀青少年积极有为的责任担当,诱使青少年养成享乐主义的生活习惯。为此,需要从强化社会主义核心价值观的引领作用、加强对西方后现代思潮的理论研究、加强人文精神和心理健康方面的教育、引领网络与大众传播方向等方面做文章。

    2014年05期 No.332 11-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 906K]
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  • 生态社会主义思潮对大学生的影响研究

    徐岩;

    生态社会主义是当代西方社会中的一股左翼思潮,也是一种新的社会主义思潮。生态社会主义提出把保护生态环境、解决生态危机等生态运动与争取社会主义运动结合起来以实现生态社会主义,这种非马克思主义的、不成熟的社会主义思潮严重影响了大学生思想政治教育的效果。因此,要加强对大学生的马克思主义理论教育,强化社会主义意识形态等方面的教育,全力克服这一西方社会思潮中的负面因素对大学生的不利影响。

    2014年05期 No.332 17-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1106K]
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  • 当代社会思潮对青年的影响——基于对近十年相关研究的述评

    谭毅;

    研究社会思潮对青年的影响对于新形势下使青年树立和践行社会主义核心价值观具有重要意义。分析近10年的相关文献后发现,当代中国社会对青年有较大影响的思潮主要有新儒家思潮或文化保守主义思潮、实用主义思潮、自由主义思潮、历史主义思潮、新左派思潮、民族主义思潮、民主社会主义思潮和民粹主义思潮。此外还存在诸如后现代主义思潮、女权主义思潮、反全球化思潮、消费主义思潮等对青年影响力稍小但绝不容忽视的思潮。当代社会思潮深刻地影响了青年的信仰和价值观,导致青年政治意识表达方式变迁,影响青年文化体系的形成和变迁,而在这些过程中青年接受社会思潮影响的方式也在发生着变化。社会思潮影响下的青年思想引领主要有思想绝缘法、对象研究法、武器强化法和能力培养法。现有关于社会思潮对青年影响的研究存在着过分侧重定性研究和消极影响、到底如何影响是"黑箱"、研究成果呈现结构失衡等缺陷,需要针对这些缺陷寻找相应的研究进路。

    2014年05期 No.332 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1170K]
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青少年心理

  • 青少年学业压力、父母支持与精神健康

    肖莉娜;梁淑雯;何雪松;

    追求学业上的成就,并由此实现社会流动、赢得尊敬和家庭的荣耀是中国文化的传统。但对教育成就的重视也导致儿童承受很大的压力,引发心理和身体的疾病。对上海685名学生学业压力与精神健康的调查证实,学业压力是加剧学生焦虑的风险因素,而父母的情感支持是促进儿童精神健康的保护性因素。因此促进父母对儿童的学习参与是重要的,但要注意时机,动态了解儿童的学习压力状况并提供及时的情感支持,这样有助于儿童的精神健康。

    2014年05期 No.332 29-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K]
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  • 社会工作视角下的偏差青少年自我概念干预

    昌永菲;费梅苹;黄丹青;

    偏差青少年对自我的清晰认识和定位,能够有效防止其偏差行为的发生。对偏差青少年的研究发现,偏差青少年的自我概念认同呈现家庭自我概念较低,同伴自我概念较高;学生自我概念较低;自我表现自我概念偏低等特征。基于社会联络理论的融和型青少年社会工作服务模式对于提升偏差青少年的自我概念具有积极的作用。

    2014年05期 No.332 35-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K]
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  • 心理期待与进城务工青年的城市融入

    周秀平;南方;

    进城务工青年的城市融入是我国城市化进程中的重要现象。传统城市融入研究主张心理融入是城市融入的最高阶段,但这一结论对没有区分心理融入的表层和深层,即心理期待和社会认同。对全国29个省市地区1652个进城务工青年的问卷调查发现,社区层面的社会距离感和城市层面的归属感构成的城市融入期待,远远高于由收支状况、社会网络、社区参与、城市复杂系统和公共服务参与构成的城市融入客观状况,说明心理期待是导致心理融入高于经济融入的独立因素。因此,应该正视进城务工青年的城市融入客观水平还很低的社会事实,努力缩小其与城市融入心理期待的巨大差距,真正提升人的城镇化质量。

    2014年05期 No.332 41-46+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1464K]
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教育问题

  • 大沽路“约辩”事件背后的教育利益博弈检视

    敖成兵;

    大沽路"约辩"事件的背后是不同教育利益主体间的利益博弈。教育利益博弈局面的形成是由于当前中国的社会阶层固化、优质教育资源稀缺、户籍制度改革滞后以及教育的功利化等原因所造成的。要使教育利益博弈格局得以缓释和平衡,需要整合与协调各教育利益主体的利益需求,打破阶层固化以实现社会阶层之间的合理流动,以务实的精神和魄力实现一种宏阔的教育公平以及实现教育精神价值的回归和教育理想的再确认。

    2014年05期 No.332 47-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1427K]
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  • “异地高考”政策推进策略——基于国家—地方—个体的视角

    华桦;

    异地高考政策实行以来,公众对其后续推进寄予了广泛关注。其未来走向不仅关涉学生异地升学、考试的权利问题,更成为城镇化健康发展、教育公共服务不断完善的重要内容。从政策推进角度,国家政策层面应当加强对异地高考价值转变的引导;地方政策层面应当加强回应型政策力度,形成梯度发展规划;同时拓宽下层公众意见表达渠道,加强政策制定的主体导向。

    2014年05期 No.332 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
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  • 转型期农村教育社会分层功能弱化的制度性因素

    曹晶;

    学校教育制度应该促进农村学生的向上社会流动,然而在我国社会转型过程中的教育制度以城市教育为中心,优先发展城市教育,以"市场能力"和学业成绩作为学校选拔规则,以及重点学校制度对农村学生获得高一级教育机会的制约,导致了对农村学生的"教育排斥"。教育制度的城市化、市场化、精英化取向是转型期农村教育社会分层功能弱化的制度性原因。将现阶段农村教育主要功能定位于促进农村学生城市化和社会地位升迁,确立教育制度的正义原则,实现对农村学生的"差异补偿"是解决这一问题的主要思路。

    2014年05期 No.332 58-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1647K]
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儿童保护

  • 中国儿童保护制度建设论纲

    程福财;

    推进公权力对家庭育儿过程的干预,积极预防和有效应对家庭内的儿童虐待问题,是儿童保护制度的重要价值追求,也是现代国家的共同努力。中国在政治上高度重视儿童保护,并在法律层面为儿童保护制度的实践提供了基本框架,但儿童保护的相关法律规定不够健全、具体、可操作,儿童保护制度缺乏相应的社会政策与服务基础,缺乏有力的组织机构保障。我国儿童保护制度的发展,要在不断健全法制、强化组织机构的同时,致力于建立健全面向儿童及其家庭的监护监督制度、监护支持制度、监护替代制度等国家监护制度,发展并完善一系列儿童保护服务,全面落实国家之于儿童的监护责任。

    2014年05期 No.332 65-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1668K]
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  • 我国儿童保护立法政策综述

    赵川芳;

    近30年来,我国儿童保护立法政策不断发展,儿童保护涵盖了儿童救助、收养、教育、安全、医疗卫生等方面内容,已形成以宪法为基础,依托于儿童专项法律及国务院行政法规,以部门规章及政策性文件为主体的儿童保护立法政策体系。然而,存在儿童保护立法层级低,呈分散化、碎片化特征;涉及部门多,业务有重合也有空白;缺乏预防性措施;缺乏责任主体和罚则等问题。

    2014年05期 No.332 71-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K]
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  • 台湾儿童保护服务的实践与启示

    沈黎;吕静淑;

    台湾儿童保护服务的发展近30年,已实现儿童保护服务的专业化与职业化。台湾儿童保护服务的法制架构与行动信念包含初级预防、次级预防和三级预防等不同层次,其中,家庭维系和家庭重整是当下台湾儿童保护服务的重要转向。

    2014年05期 No.332 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1694K]
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  • 欧美儿童照顾社会政策的发展及借鉴

    张亮;

    20世纪70年代以来,儿童照顾问题在西方社会由个体家庭责任演变为普遍的社会需求,被置于国家、市场和家庭关系的政治话语中。面对新的儿童照顾安排需求,欧美国家发展出亲职假、公共儿童照顾服务和经济支持三种途径来重新分配儿童照顾的任务、成本和责任。儿童照顾政策不仅影响妇女的劳动力参与,还与儿童的福利水平高低密切相关。确立照顾权利是公民社会权利的重要组成部分,建构一个由国家、市场、志愿组织和家庭共同提供的"混合照顾"体系,改变照顾工作在家庭内部不平等的性别分工以及把儿童照顾政策作为解决其他社会问题的政策工具都是值得中国借鉴的经验。

    2014年05期 No.332 85-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1936K]
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  • 美国未成年人案件保密性原则及其松动

    张鸿巍;

    美国未成年人案件保密性原则在司法实践中比较复杂。基于"双轨制"现实,未成年人身份过错、偏差及轻微犯罪案件通常由少年法院审理;而对于较严重的未成年人刑事案件,则会移送至刑事(成人)法院审理。对于后者,因其刑事性质,被移送受审的未成年人将被视为成年人受审,其案件庭审及记录除特殊情形外原则上不予保密。而对于前者,此类案件大体上适用保密性原则。不过随着对儿童利益最佳原则及防卫社会的双向反思,对在少年司法体系内的较严重犯罪案件与虐待、遗弃及照管不良等案件,少年法院保密性原则亦有较大松动。

    2014年05期 No.332 93-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1838K]
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青少年犯罪研究

  • 论我国未成年人社区矫正体系的缺陷

    林安民;

    未成年人本应是社区矫正的重点对象之一,但我国未成年人社区矫正体系未受到应有重视,存在着诸多问题。在立法上,未成年人社区矫正制度的独立性不足,适用的对象过于狭窄,未形成完整的法律体系。在司法实务中,未成年犯适用社区矫正的比例偏低,尤其是外地户籍未成年犯适用社区矫正的比例更低。在执法中,未成年人社区矫正机构尚未专门化,社区矫正工作人员未能实现专业化,也没有针对未成年人的个性化社区矫正项目。

    2014年05期 No.332 100-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1795K]
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  • 未成年人犯罪成因及服刑期间心理状态

    石国兴;胡立伟;耿亚洳;

    近年未成年犯罪问题十分严重,引起了各界广泛关注。对正在服刑的犯罪未成年人的调查发现,导致未成年人犯罪行为的主要原因包括家庭、学校、社会和自身四个方面。当前服刑在押的犯罪未成年人存在的典型心理状态有防御心理、烦恼情绪、悔罪向上心理、幼稚心理和情感冷漠,另有少数人存有敌对仇恨心理,这些心理问题可能会成为他们重返社会时的重大障碍。应该通过提供心理援助,提供基础教育和职业技能教育,建构未成年人犯罪前科消灭制度,落实刑满释放后的社会帮助工作等帮助其克服心理问题,走上积极的人生。

    2014年05期 No.332 106-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1844K]
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  • 动态、风险与防护:未成年人吸毒行为分析

    肖扬宇;贾端阳;

    从近3年我国查获的未成年人吸毒情况来看,未成年人吸毒现象出现了总体数量增长、地区分布集中、毒品种类变化等特点。这些变化特征表明:未成年人吸毒的总体风险上升、不同地区的吸毒风险不同,不同毒品类型的风险存在差异。从未成年人的寄存空间来看,未成年人的吸毒风险主要存在于家庭、学校、社会三个方面,并会随着条件的转变而发生变化。对未成年人吸毒的风险防控应当从未成年人自我控制和环境控制两个层面进行构建。

    2014年05期 No.332 112-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1861K]
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  • 大学生实施网络道德暴力的探讨

    叶穗冰;

    网络道德暴力在"道德、正义"的名义下,通过网络平台向特定对象发起大规模舆论攻击,甚至由网络平台发展到现实社会的围攻,以使对方受到道德惩罚或迫使对方改变自己的行为。网络道德暴力具有"暴力"的性质,扰乱了网络生活甚至是现实生活秩序,客观上妨害了良好社会道德风气的形成。大学生实施网络道德暴力既有内因也有外因。内因是言论自由的异化和群体动力,外因是社会情绪郁积和"匿名制服"效应。基于"共享共治"的基本精神,通过大学生网民、学校、家庭、社会的共同努力,携手行动是解决大学生网络道德暴力问题的主要方向。

    2014年05期 No.332 117-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1924K]
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基础研究

  • 学术批评:青年研究亟待填补的洼地

    刘宏森;

    学术批评是青年研究学术积累、学术提炼、学术提升的重要途径,应该始终伴随青年研究、青年学学科建设和发展的全过程。但当下学术批评常常处于低语甚至失语状态,成为青年研究领域的一块学术洼地。造成这种状态的原因主要包括对"问题导向"理解片面、学术焦点尚未聚集、学术视野狭窄、批评武器匮乏、"好人主义"盛行等。提升青年研究学术水平,促进青年学学科建设,需要形成和完善学术反思机制,使学术批评常态化和制度化。

    2014年05期 No.332 123-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1905K]
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  • 当代青年研究

    <正>欢迎订阅2015年(双月刊)《当代青年研究》是由上海社会科学院青少年研究所主办的青年研究理论刊物。自1981年创刊以来,坚持"研究青年、发现青年、发展青年"的办刊宗旨,以青年研究理论、前沿意识为特色,关注青年发展、青年文化、青少年心理、青年与社会等方面的研究成果,以学术性、前瞻性面对读者,坚持高质量的学术品位,是中国青年研究探索的坚实阵地和平台。感谢新老读者多年来的支持与厚爱,欢迎订阅本刊。

    2014年05期 No.332 129页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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