视界

  • 从“潘晓讨论”到“乌托邦告别”——历史哲学视角下当代青少年理想教育何以“转身”的探讨

    孙抱弘;

    从潘晓讨论到乌托邦告别,仅仅二十年间人们从热切地渴望重建到冷静而坚决告别乌托邦理想,如何解读这一历史演变的内在原因,对于当下青少年理想教育的发展取向颇具启示意义。本文试图以现有的认识水平,从历史哲学的视角反思这一历史演变;努力把握理想内涵的层次性与变动性特点,把握理想内涵的变动性与时代背景、文化传承以及人性特征的关联性;进而为认识当下重建理想的可能性与必要性,为青少年理想教育目标定位的务实性"转身",提供一种新视界和新进路。*

    2011年09期 No.306 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K]
    [下载次数:437 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:1 ]
  • 我国青年人口的现状及其发展趋势

    崔雅满;陈功;高菲菲;

    青年人口的重要性不言而喻,但目前对于青年人口的关注却相对较少。本文以人口学的视角出发,利用2000年全国人口普查数据、2005年1%抽样调查数据并结合以2000年人口普查数据为基期数据得出的多状态人口预测模型结果及相关青年研究文献对青年人口发展的现状以及变化趋势进行了分析。即从青年人口的数量规模、人口素质、性别结构和分布状况四个方面,对青年人口的现状以及未来的变化趋势进行系统性的分析,研究显示:青年人口总规模占总人口的比例将持续有所下降,未来我国青年人力资本将进一步增长,性别比有所下降,城镇化水平将快速提高。

    2011年09期 No.306 7-12+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K]
    [下载次数:466 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:1 ]
  • 中国独生子女刻板印象的实证研究

    包蕾萍;

    独生子女研究诞生以来,针对该群体的负面评价一直没有中断。有学者因此提出"独生子女神话"一词来专指针对独生子女群体的刻板印象。但迄今为止,还没有实证数据证实独生子女刻板印象是否客观存在,本研究以上海为例探索了中国城市居民对独生子女群体的普遍印象,证实了该群体的社会印象以负面刻板印象为主。研究通过形容词自由联想法和社区调查获取了与独生子女群体相关的12个高频形容词,其中积极形容词3个和消极形容词9个。在1088份拥有9-18岁子女的父母问卷中,分值最高的5个与独生子女群体相关的形容词分别为"依赖"、"任性"、"娇惯"、"自我中心"和"爱发脾气",均为消极意义。数据表明,在与独生子女有直接接触的城市居民中,独生子女群体的社会印象以负面刻板印象为主。

    2011年09期 No.306 13-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K]
    [下载次数:762 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:14 ] |[阅读次数:1 ]
  • 最年幼的流动人口:对上海0-3岁流动儿童生存状况的调查

    程福财;

    基于对上海卢湾区0-3岁流动儿童家长的普查,本文对0-3岁流动儿童这一最年幼的流动人口群体的生存状况进行了分析。研究发现,0-3岁流动儿童父亲的教育背景与社会经济地位都较弱;其父母在照顾孩子方面往往得不到一般父母所能获得的来自家庭或邻里的社区支持,所能获得的公共服务相对有限,难以有效平衡工作与家庭的关系。本文的最后对保障0-3岁流动儿童权益提出了政策建议。

    2011年09期 No.306 20-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
    [下载次数:511 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:11 ] |[阅读次数:1 ]
  • 社会支持与迁移青少年心理健康发展的活性成分

    贺利中;

    社会支持对于青少年心理健康发展具有非常重要的作用。本文在结合前人研究和我国转型期产生的迁移青少年群体社会现实基础上,从生态化系统理论框架下的社会支持及迁移青少年心理健康发展、迁移青少年社会支持的来源及对心理健康发展的意义、社会支持的分类及对迁移青少年心理健康发展的途径三个维度分析了社会支持与迁移青少年心理健康发展的活性成份。

    2011年09期 No.306 26-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
    [下载次数:295 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:2 ]

价值观透视

  • 徘徊于义务道德与愿望道德之间的婚恋观

    冯源;

    在现代社会,作为人的道德价值体系的婚恋观呈现二元分裂的特征,这种二元分裂体现在:人往往趋向于用义务的道德约束自己,却用愿望的道德评价别人,采用双重标准;义务的道德与愿望的道德因男女有别而作用域各异;人对于恋爱和婚姻的态度也有所差别,对婚姻大多比较慎重,采用愿望的道德进行评价,对于恋爱的态度却相对宽容和随意。这种二元分裂的原因在于个人微观的"私心"与社会宏观的"纵容",后者从历史的维度看包括婚姻传统文化的间接纵容,从现实的维度看包括社会现实环境的直接纵容。基于亚里士多德平等公式的运用与采取统一标准的空想性,应当回归人性,树立对待二元分裂婚恋观的理性态度。

    2011年09期 No.306 31-37+19页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K]
    [下载次数:342 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:1 ]
  • 中美两国青年性观念及趋势比较

    刘汶蓉;

    利用中美最新的调查数据和经验研究结果,对中国和美国公众在非婚性行为、同居和同性恋观念上做了横向的国际比较和纵向的代际比较。比较分析发现,与美国相比,中国青年性态度总体上仍处于相对保守和谨慎的层次。美国青年对同居和同性婚姻相对较高的认同度源自个体主义文化的发展,而我国目前的两性关系还未脱离家庭制度和传统家庭主义文化的约束。在被考察的各种性态度方面,中国的代际差异都显著大于美国。与中国20世纪90年代后青年的性态度的开放趋势加剧不同,美国青年性宽容程度在达到相当高水平后出现保守趋势。

    2011年09期 No.306 38-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K]
    [下载次数:1133 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:11 ] |[阅读次数:1 ]

教育纵横

  • 思想政治教育价值的哲学意蕴

    赖雄麟;朱煜;

    本文从马克思主义人学角度重新审视思想政治教育的价值,认为现实的个人是思想政治教育价值研究的逻辑起点,人的需要是思想政治教育价值的内在尺度和生成动力,人的主体性生成是思想政治教育价值创造和价值超越的核心,人的价值的实现是思想政治教育的价值旨归。

    2011年09期 No.306 46-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
    [下载次数:467 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:1 ]
  • 大学生思想政治教育人学理念之溯源

    关翠玲;

    思想政治教育客观属于人学实践活动,人是具有现实性和自我理性的客观存在。中国传统人学基于中国的历史和人文而产生,是中华民族宝贵的人学精神财富。大学生是宝贵的人才资源,具有属人和属教育对象的双重属性。中国传统人学与大学生思想政治教育之间存在本质联系。中国传统人学精华是大学生思想政治教育人学取向重要的理念来源。从中国传统人学中吸收有益理念借鉴,可以促进大学生思想政治教育更加符合我国大学生思维特点和人文实际,从而切实增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。

    2011年09期 No.306 52-56+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
    [下载次数:177 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ]
  • 以人为本:大学生思想政治教育的核心理念

    康年;

    大学生思想政治教育面临多元文化的困扰、价值天平的摇摆、生活方式的改变和人格塑造的缺失等诸多新问题,然而,陈旧的教育观念、单一的教育方式、简单的教育内容导致大学生思想政治教育实效性不高、针对性不强。破解新问题、提升实效性的根本在于重塑以人为本的大学生思想政治教育核心理念,在此理念下,创新大学生思想政治教育的观念、方式和内容。

    2011年09期 No.306 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
    [下载次数:186 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:1 ]

环境与成长

  • 青年的自然环境价值观与人类可持续发展

    闫缨;

    近年来,关于青年环境意识方面的研究表明,由于当代青年的社会活动和交往方式多以网络电话为主,失去了和大自然的亲密接触,生活方式趋向物质主义,影响到他们的环境意识和行为。本研究对昆明市青年自然环境价值观的调研可以为了解当代青年提供参考。调查结果显示出青年有较好的环境意识;涉及就业和环境保护的关系时态度矛盾;对个人经济收入与环保有关方面问题的回答态度犹豫;在生活方式与环保中,表现出观念上有对物质主义生活方式的向往,但行为没有明显的物质主义生活方式的表现。

    2011年09期 No.306 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
    [下载次数:230 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:1 ]
  • 环境意识对大学生环境行为的影响研究

    李莉;范叶超;

    基于2010年在厦门大学的调查数据,本文分析了大学生的环境行为特征,并通过多元回归分析结合人口学特征和经济特征探讨了环境意识对环境行为的影响力。研究发现:大学生的环境行为具有选择性,其私人领域的环境行为明显多于公共领域的环境行为;环境意识是大学生私人领域环境行为最有力的预测因素,环境意识越高,私人领域的环境行为越积极,但环境意识对公共领域的环境行为不具有显著影响;可见大学生私人领域的环境行为具有自愿性,而公共领域的环境行为具有被动性。

    2011年09期 No.306 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
    [下载次数:955 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:28 ] |[阅读次数:3 ]
  • 大学生创新素质培养与社团建设

    刘巧芝;

    随着知识经济的发展,社会对大学生的创新素质要求越来越高,本文运用多级模糊综合评价方法对浙江省10所高校750名在校大学生的创新素质现状进行了评价,挖掘高校社团在培养大学生创新素质方面的优势,进而探索了大学生创新素质培养视域下的社团建设模式。①

    2011年09期 No.306 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
    [下载次数:171 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:1 ]

新书品

  • 关注成长、反思成长、陪伴成长——读《青少年思想道德现状及健全措施研究》札记

    宋臻;

    本文以读书札记的形式梳理了《青少年思想道德现状及健全措施研究》一书的研究成果,提出了对当代青少年思想道德状况研究应持的态度。对青少年的思想道德问题要从多方面、多角度、基于现实条件的分析与解读。同样,也应从不同角度以多学科的方式提出健全措施,要引导道德观念实现历史与现实的统一。对青少年思想道德的成长要保持关注、反思、陪伴的态度,要发动社会各界的力量参与到青少年思想道德建设中去。

    2011年09期 No.306 76-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
    [下载次数:170 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]

  • 《当代青年研究》稿约及征订

    <正>《当代青年研究》是由上海社会科学院青少年研究所主办的青年研究学术刊物,每月出版,面向国内外公开发行。一、投稿方式:稿件请直接用e-mail发送至编辑部邮箱,同时请将稿件的打印件邮寄至编辑部。请勿一稿多投,以免编辑重复采用。作者信息列在文章

    2011年09期 No.306 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K]
    [下载次数:59 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:2 ]
  • 下载本期数据