- 申继亮;
近年来,流动和留守儿童的心理发展问题一直受到社会的广泛关注,并成为心理学和教育学等研究领域的重要课题。本文结合目前关于环境与个体发展关系的相关理论以及课题组这几年来的研究成果,对流动和留守儿童的环境资源状况、心理发展状况以及环境对其心理发展的影响作用等进行了探讨。
2008年10期 No.271 9-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 329K] [下载次数：1594 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：52 ] |[阅读次数：2 ] - 李娜;
对留守儿童问题的研究不同学科均有涉及,但依然存在不足之处。笔者针对亲情缺失是留守儿童问题的核心问题并结合养成教育者以科学的教育方式,提出了解留守儿童亲情养成的路径分析问题。本文从探讨养成教育的科学内涵及特征入手,通过对留守儿童的核心问题的现实认知导出留守儿童亲情养成的基本路径即养之以情—鼓励留守儿童父母关注子女亲情的培养;教之以礼—学校教育重视留守儿童亲情观的形成;助之以术—社会力量及专业组织的帮助。
2008年10期 No.271 17-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：489 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：2 ] - 牛晓露;杜景珍;
近年来,对于留守儿童的研究已有不少,但关于留守儿童的基督教信仰状况及基督教信仰对留守儿童的影响的研究十分阙如。本文根据作者参与留守儿童服务期间的调查和观察,对留守儿童基督教信仰的动因及基督教信仰给他们的影响做了初步的描述和探讨,希望引起更多的人关心和研究影响留守儿童成长的信仰因素。
2008年10期 No.271 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：504 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李丹;刘世宏;周志宏;
本研究着重探讨6—10年级学生的个性特征与电脑游戏时间投入、游戏暴力程度、游戏熟练程度等因素的关系。结果显示:个性测验中的P(精神质)分数与青少年玩电脑游戏的时间、年限和频繁程度均有一定的关联;多元回归分析的结果表明,P分对游戏暴力总分最具预测力,青少年问题行为、N(神经质)和L(掩饰)分对游戏暴力总分也有一定的预测作用。P、L分还对青少年的行为问题有一定的预测作用;喜欢独自一人在网吧玩电脑游戏者更加内向;暴力分数和P分数与青少年自我评价的游戏熟练程度有关,暴力分和P分高者游戏更加熟练。
2008年10期 No.271 29-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] [下载次数：302 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 洪守义;
本文从儒家养成教育的功能、核心内容以及对当代养成教育的启迪意义三个方面,探究儒家养成教育思想对于当代养成教育的影响。文章认为儒家养成教育的主要目的和基本功能是道德教化,其核心内容可以归结为学"仁"和守"义"。儒家诠释"仁义"的精华,是中华民族最为宝贵的道德传统。儒家养成教育对于社会与家庭的重视以及在强调道德教育的前提下,重视知识教育的理念和实践都为当代养成教育的发展提供了极为宝贵的借鉴和启迪。
2008年10期 No.271 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：331 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：2 ] - 邱骋;
社会上存在的一些不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的现象,败坏了社会风气,影响了社会经济的健康发展。这些现象在我们高校大学生中也同样不同程度存在。除了社会因素外,高校大学生的自身因素:独生子女、家庭生活教育环境滋长了部分大学生在诚实信用、遵纪守法、艰苦奋斗等方面的缺损,特别在如何报答社会、报恩父母、感念师恩等方面有些大学生十分冷漠。因此在开展"八荣八耻"为重要内容的思想道德教育中引导大学生懂礼貌、行礼仪、重礼节、知感恩至关重要。
2008年10期 No.271 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ]
- 李晓凤;
本文在对武汉市七个城区青少年的社会环境与行为-需求特征,以及青少年社区服务现状与服务满意度评估的实证调查之上,基于青少年需求与社会服务整合的角度,从理论基础、目标与性质、工作运作及社会工作介入方面,提出了武汉市青少年事务社区综合服务平台建设模式的路径。
2008年10期 No.271 57-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：477 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 于宁;
本文的研究重点是青年就业问题,而研究起点则源于一项关于退休人员生活质量的问卷调查。由"啃老"现象引起的代际经济矛盾及其化解成为本文研究青年就业问题的切入点。"啃老"行为的直接表现即为有劳动能力的青年未就业,本文由此拓展研究,从青年就业群体的微观主体视角分析影响其就业进入的多样化因素,并从宏观政策层面进行多层次的青年就业促进政策思考,最终建议社会对各种原因形成的青年未就业现象在态度上予以包容,在政策上进行疏导。
2008年10期 No.271 64-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：593 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] - 周微微;
高校借助学生专业社团搭建学生创业平台,从重视启发创业意识,营造创业氛围;强化创业能力、寻找开发创业机会;配备创业指导,进行创业模拟训练;寻求创业资源,促进创业项目成长等四个方面入手,加强对大学生的实践能力教育和创业教育,使高校毕业生不仅能自己更好地就业,还能进行创业,并通过创造更多的岗位使更多的人能够就业。
2008年10期 No.271 72-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：598 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 王蔚;
就业指导课作为就业指导的主阵地,在学生就业指导过程中发挥着主渠道的作用。本文结合目前高校大学生就业指导课开设的现状及人—职匹配论的内涵,提出要建立以人—职匹配论为核心的大学生就业指导课,人—职匹配论在大学生就业指导课如何得到体现,并探讨落实以人—职匹配论为核心的就业指导课急需解决的几个问题。
2008年10期 No.271 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：557 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ]