- 杨雄;贺荟中;陈建军;
本研究通过对上海地区儿童、家长、儿童教师进行儿童权利家庭保护问卷调查,来探讨当前上海地区儿童权利的家庭保护状况与其影响因素。结果发现:1.总体上,上海地区的家长与儿童对儿童权利受到保护的感知存在一致性,都认为儿童权利受到了较好保护,但在一致的基础上,对具体权利的感知上,儿童与家长还存在着一定的差异性。2.上海地区儿童自我保护意识较高,对《中国未成年人保护法》、自身哪些权利受到保护以及如何保护自身的权利都比较了解。3.儿童自我保护的意识和家长保护儿童权利的意识可能是影响儿童权利保护现状的主要因素。它们显著影响着儿童各个层面权利保护的现状。4.儿童性别、儿童年龄、家庭结构、是否独生子女等客观因素,对儿童与家长对儿童保护权利的感知都存在不同的影响,具有不确定的因素。家长性别、家长文化、经济收入水平仅仅影响家长对儿童权利保护的感知。5.在儿童享有的权利中,参与权受到的保护状况只受儿童性别的影响,保持着相对稳定的状态。儿童与家长对此项权利的衡量标准可能具有一致性。6.家长对孩子在学校教育权的关心只是出于自己是否关心孩子的成绩,而不是家长意识到这是儿童应该享有的权力。在此基础上,本研究提出了相应对策。
2007年08期 No.257 1-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 878K] [下载次数:732 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:20 ] |[阅读次数:2 ] - 董小苹;
建设和谐教育是建设和谐社会的主要目标之一。只有和谐教育才能造就符合现代社会发展需求的和谐发展的公民,进而促进整个社会的发展。目前,中国教育领域在公平、公正、均衡上尚存在种种不尽如人意的现实问题,在这个背景下儿童教育权益的维护仍受到多种因素的制约。因此,实现和谐教育方能使教育公正问题与儿童的教育权益得到有效的保障。
2007年08期 No.257 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 24K] [下载次数:75 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:1 ] - 曾燕波;
我国近年来的青少年犯罪率不断升高,呈现出令人担忧的急剧增长趋势。由于发育年龄提前和频繁接受暴力文化影响等原因,不满14周岁的未成年人危害社会的行为逐渐增多。中国青少年人口总量由低谷开始攀升,将进入一个稳步上升期,而目前中国整体犯罪率,包括青少年犯罪率都处于上升状态,未来5年青少年犯罪总量将进一步增加。本文在分析青少年犯罪现状的基础上,对其相关的司法保护问题进行分析,并提出促进青少年健康成长的意见。
2007年08期 No.257 14-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数:508 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:1 ] - 南山;
立法是公共权力、社会秩序和社会正义的综合体,是对政权组织和个人按照社会正义原则进行权力及义务的安排和分配。立法的实质和有效性不在于强力,而在于其目的的合理性,即是否体现了社会正义原则。在涉及儿童权益问题上,不能将其监护人和利益相关者的需求作为首要的标准,将体现社会正义的救援干预放在从属于"自愿交易"的位置,儿童权益事实上成为各方利益博弈的筹码。特别是如果仍将对孤儿、流浪儿童等处于困境儿童的救助还限于慈善事业的范围,反映出的则是在有限的法律制度背后的法律信仰的缺失。由于儿童处于依附性社会角色,如果没有来自社会主动的、有组织的关注,司法体制在缺少监督压力的情况下,往往是低效率的。社会资本是促进人们合作行为的规范,对于社会资本的判断,也在一定意义上是垄断司法资源,还是让人们信仰法律的公开性、正义性的体制理念。
2007年08期 No.257 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数:214 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:1 ] - 张倩;
家庭破裂、教育不当、经济贫困等多种因素导致儿童流浪现象的产生。这些流浪儿童离开监护人,流落街头,他们的生存权、发展权等基本生活权利难以得到有效保障,成为特殊的社会弱势群体。深入了解流浪儿童的生存状况、犯罪状况和被害状况,进而有效地救助、保护流浪儿童,是一项关系国计民生的重要事业。本文对我国城市流浪儿童现状进行了简要分析,概括了流浪儿童被害的几种主要类型,提出预防流浪儿童被害的防治对策。
2007年08期 No.257 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数:358 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:1 ] - 李军;
在各类学生合法权益受到侵害的校园案件中,学生伤害事故因其发生数量多、涉及范围广、司法实践中处理分歧大而备受关注。在诸多理论问题中,对学生伤害事故范围界定和学校法律责任的探讨不同学者意见各异。学生伤害事故范围的科学界定对于明确其法律调整对象和法益保护范围具有重要意义,而在研究学校承担何种责任的问题上无疑要以正确界定学校法律责任为基础和前提。本文将对以上两方面问题做较为全面的探讨。
2007年08期 No.257 30-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数:415 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:1 ]