- 文宏;卓黎黎;刘红波;
本文以一所综合性大学学生为调查对象,通过对401名在校大学生进行随机抽样问卷调查,重点考察了大学生危机状态下的心理失衡行为特点及其差异,总结出在高校危机状态下大学生心理失衡方面的问题,从而提出相关的对策及建议。
2006年04期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：564 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 朱渝成;
大学生群殴事件是在社会结构转型、社会矛盾凸现、刑事案件高发与高等教育日趋大众化的背景下发生,已成为高校的治安隐患,引起了社会的广泛关注。本文从群殴事件的特征、原因、对策等方面进行探讨,以便有效遏制其发生和蔓延。
2006年04期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：114 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 楼锡银;
高校安全工作是高校的教育与管理工作的重要内容。随着高校的迅猛发展,其办学规模急骤扩大,高校平安校园建设工作的重要性正日益显现出来,同时也正面临着来自校内外的各种因素的挑战。
2006年04期 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 21K] [下载次数：441 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] - 刘晓芳;
本文借鉴了西方发达国家隐性教育的理论与实践,从分析隐性思想政治教育的特点入手,探讨了我国高校注重隐性思想政治教育的必要性,提出了大学生隐性思想政治教育实施的基本途径,即“隐性课程”的渗透、校园文化的熏陶、社会实践的陶冶和教师言行的示范。
2006年04期 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：2151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：125 ] |[阅读次数：2 ] - 李树芳;张宏岗;
大学生思想政治教育重在和谐。从和谐发展的理念审视,大学生思想政治教育在社会环境、理念性、基础性、匹配性、适应性等方面存在诸多不和谐之音。构建和谐的大学生思想政治教育体系,必须始终贯串和谐统领的理念,构建和谐的内在结构,建设和谐的校园文化,形成匹配性的和谐态势。
2006年04期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 23K] [下载次数：273 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 林晓芳;
本文分析了在社会变革的形式下,作为大学生自己约定俗成的亚道德具有实用性、可塑性、公正性等特征,社会转型、道德格局变化是其产生的基本原因,同时针对性地提出了改进高校德育教育的具体措施和方法。
2006年04期 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 简敏;
高校的根本任务是培养高素质的社会主义建设者和接班人,其中思想政治素质是最重要的素质,为其他素质的培养和形成提供保障。这就要求高校创新思想政治教育方法,改革传统的教育模式,更新思想政治教育内容,为学生的全面发展创新条件,这已成为高等院校及教育界亟待解决的重大课题。
2006年04期 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：385 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：3 ] - 陈洪玲;
理想信念是国家和民族复兴的精神支柱。高等院校在培养现代化事业接班人的同时,必须把思想政治教育放在育人的首位,把理想信念教育放在思想政治教育的首位,这是当前高校思想政治教育的主题,是新时期贯彻“三个代表”重要思想、培养社会主义事业接班人的根本保证,也是与时俱进、唱响主旋律的必然要求。
2006年04期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：432 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 肖云;周卓华;蒲清平;
大学生适应能力的水平反映了大学生的综合素质情况,也直接影响其心理的健康发展。大学生在适应能力方面存在诸多问题,本文分析了影响大学生适应能力的因素,并在此基础上提出了提高大学生适应能力的对策。
2006年04期 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：1571 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：36 ] |[阅读次数：1 ] - 刘春雁;
我向性是人的基本特征之一。本研究对327名大学生的我向性与心理健康进行了测量、统计和分析,结果表明,大学生我向性总体状况偏强;大学生我向性与心理健康呈较高的正相关关系;个性、偏执、专业、躯体化、强迫、年级等六因素对我向性有显著影响。本研究阐述了我向性对大学生心理健康的影响,并探讨了关于大学生我向性教育的建议。
2006年04期 34-38+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 胡文斌;卢云;邓凯;
人文精神是大学教育的灵魂,弘扬人文精神是大学教育的历史使命。中国大学经历了20世纪50年代的分拆和市场经济负面效应的冲击后,大学人文精神正处于失落的状态。本文从大学人文精神的历史和现状、大学人文精神失落的原因进行分析,建构适应社会主义市场经济的大学人文精神。
2006年04期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 18K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 陆德阳;
近年来,中国留学生教育事业有了长足发展,取得相当大的成绩。来华留学人数迅速增加,形势喜人。为了促进中国留学生教育事业迅速、健康地发展起来,应当加强留学生的中国文化教育,为弘扬中国文化与构建和谐世界做出贡献。
2006年04期 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：572 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：1 ] - 张秋山;李维意;刘培培;辛欣;
第二课堂是指在第一课堂之外的时间进行的教学实践活动,是高等院校育人的重要渠道,通过“两大课堂”对大学生不同影响的调查分析,对“两大课堂”在高校育人中的准确定位,很有现实意义。
2006年04期 45-46+44页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] [下载次数：279 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 吴金昌;齐平;
通过学风建设,可以实现高校教学工作、思想工作和管理工作的统一。本文就如何在高校思想工作与教学工作的结合点上认识学风和学风建设的规律,促进高校良好学风的建设和发展。
2006年04期 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] [下载次数：263 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：3 ] - 陈国梁;
班级是学生在校教育的基本组织,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。本文在全面分析班级文化基本内涵和功能的基础上,以建设和谐班级为目标,提出了构建班级文化的基本方案。
2006年04期 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 22K] [下载次数：721 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：49 ] |[阅读次数：1 ] - 张小芳;邢学亮;
高校学生申诉制度作为依法治校方略下的必然产物和高校法治教育的有效载体,引起了教育界的广泛关注。本文以亲身的实践经验为基点,首先对建立高校学生申诉制度的必然性进行了讨论,随后对高校学生申诉制度在实际运作过程所面临的困难进行了具体剖析,最后对如何有效地运作高校学生申诉制度进行深入探讨,提出了三条有效路径,即法治化教育与人性化教育有机整合;制度、机构与人员齐头并进;学生、教师与学校齐心合力。
2006年04期 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋钰;
本文从社会关系变化的角度出发,认为以父母的社会关系为代表的中国传统社会的“强关系”在大学毕业生择业的过程中仍受到重视,但作用有所弱化;“弱关系”的作用得到了提高。择业使大学毕业生在适应社会、进行社会化的过程中自主意识和独立性得到了进一步的加强。家庭结构的变化促进了家庭关系的和谐,家庭关系影响大学毕业生的职业选择。因此,大学毕业生的择业对个人的成长、家庭关系的发展以及社会关系的和谐都具有重要的意义。
2006年04期 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：329 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 曹雨平;
青年教师是高校教学工作未来的核心力量,由于自身特点和诸多外界因素,离职率一直居高不下,对学校正常教学、科研活动的开展带来了比较大的负面影响。本文对高校青年教师离职原因进行了分析,并提出了解决这个问题的思路。
2006年04期 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 36K] [下载次数：362 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 褚惠萍;
艺术专业大学生因其特有的艺术特色,在就业心理上呈现出脱离实际、盲目自信、消极回避等新的特点。本文对艺术专业大学生的就业心理特点进行了分析,并就如何解决他们的心理问题提出相应的措施和办法。
2006年04期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数：296 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 李荣华;
本文探讨了大学生择业观教育环境的含义与特点、结构与性质、作用的方式与途径、建设及优化等内容,以期初步构建大学生择业观教育的环境理论,并用于指导实践,增强大学生择业观教育的针对性和实效性。
2006年04期 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] [下载次数：388 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 范志华;
和谐社会是一个庞大的系统工程,需要社会政治、经济、文化等各方面的协调与配合。其中,实现充分就业是构建和谐社会的基本要求之一。大学生是整个社会中充满活力、富于创造性的群体,是党和国家宝贵的人才资源,是建设和谐社会的重要力量。因此,用和谐社会的理念去指导大学生就业工作,审视大学生就业工作与构建和谐社会的本质一致性,面对大学生严峻的就业形势,提出就业机会公平是构建和谐社会的基石。
2006年04期 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据