- 孙抱弘
本文认为理性出自于人的反思能力,因此,要提升人的理性就要提高人的思维能力和品质。鉴于人类特有的成长规律,人的思维开发要在青少年时代大大加强。为此,本文从探讨人类思维与理性的互动关系入手;以认识论和信息论的交叉视角解读了人的思维方式的结构功能和思维活动的展开过程及其运作机制,并分析了这些结构功能、展开过程和运作机制对于思维品质的决定性意义。本文最后提出了以人为本,提升青少年思维品质的理念,并评析了青少年思维养成教育中存在的问题。
2005年07期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 80k] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡元云
本文分析了新一代在二十一世纪所面临的三大解构危机:失连、失力和失位,并结合香港的长期研究与实践,分享帮助新一代重建结连、抗逆力与参与的经验。
2005年07期 7-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 114k] [下载次数：150 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 林楠,黄月细
孝是中华民族的传统美德。进入21世纪的今天,我们应该在吸收传统孝道文化精华的基础上,弘扬和提倡现代社会的孝道教育。本文从孝道教育的现代价值,孝道教育的现代内容和孝道教育的现代实施三个方面对现代社会的孝道教育进行探讨。
2005年07期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] [下载次数：490 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：2 ] - 冯泽永
汉语教育无论对国家还是对青少年个人都有重要意义。汉言教育决不仅仅是语言问题,它首先是一个政治问题。它对国家的主要意义在于:汉语教育是爱国主义教育的基础;汉语是维护我国国家统一的重要因素;汉语是传承中华文化、认识中国文明的基本工具。它对青少年个人的主要意义在于:接受汉语教育是包括青少年在内的每个中国公民最基本的人权之一;搞好汉语教育,是提高青少年素质的必由之路,它对提高青少年的德育素质、智育素质和美育素质都有重要作用。汉语能力应当是青少年最基本的能力,汉语教育永远应该放在其他语言的教育之上。
2005年07期 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘永海
享乐主义思想是在物质生产有一定发展的条件下产生的,而物质财富的不断增加则极有可能诱发享乐主义思潮,在此情况下必须对人们的思想特别是青少年的思想加以正确引导。需要注意的是,享乐主义不仅是对物质财富而且还是对精神愉悦上的无限追求。本文旨在分析享乐主义思想产生的渊源及其思想特征,以引起人们对时下享乐主义思潮的反思。
2005年07期 22-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 93k] [下载次数：495 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 李治中
进入二十一世纪,大众文化已成为影响人们工作与生活的最重要文化形式,它以其商品与文化性能吸引青年消费,进而影响青年的生活方式、行为习惯,以及思想观念。青年对大众文化的广泛认同具有以下动因:消费是青年无法回避的现实行为,参与是青年无法抵制的成长需要,传媒是青年无法拒绝的文化诱导等。由于大众文化是有一定的进步时代特性,作为成人社会的边缘性群体,青年对大众文化的消费,在相当程度上有益于其人格的健康发展,也可能引发社会价值观念的革新。
2005年07期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 周卫红,杨文胜
“酷”、“IN”、“炫”是当代青少年常用的赞赏某一个人或某一件事的流行语。在这三个流行语的背后,蕴藏着当代青少年独特的审美取向:个性美、时尚美、张扬美,这既是青少年自身特点的反映,更是我们这个时代的反映。
2005年07期 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k] [下载次数：282 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 林虹
通过对我国青少年性教育现状的分析,发现父母和老师都没能很好地承担起青少年性教育的重任,造成这一状况的一个重要原因是两代人之间存在着沟通障碍。这就需要大力推广以同辈群体的影响力为基础的同伴性教育。
2005年07期 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 88k] [下载次数：599 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ] - 王雪峰,高畅
作为一种教育活动的性教育应当是全面和长期的,但是当前在性教育观念方面却存在着与此相悖的认识,主要表现为将性教育理解为性知识教育、学校性教育、青春期性教育,本文认为这种狭隘的性教育观念不利于我国性教育工作广泛、深入地开展,因而在详尽分析了性教育属性的基础上提出了性教育观念必须超越性知识教育、超越学校和超越青春期的理念。
2005年07期 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 73k] [下载次数：329 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 纪秋发
基于一项延伸、跟踪项目在北京地区对中学生、教师和学生的家长所做的实证问卷调查的统计资料,描述和分析了北京地区学生接受青春期教育的现状,对青春期教育内容的需求以及家长、学校对青春期教育的认识与态度,提出了一些加强青春期教育的看法。
2005年07期 45-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 133k] [下载次数：424 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 蓝瑛波
由于青少年缺乏有关避孕方面的知识,俄罗斯未满18岁的女性流产人数呈现出上升趋势。少女怀孕与生育会对他们的身体造成相当大的危害,因为此时他们身体发育还不完全,机体缺少防预疾病的能力。俄罗斯的人工流产人数占世界第一位。根据非官方的报道,每年俄罗斯大约有300万到600万人次的人工流产。少女怀孕和流产已成近年来俄罗斯的一个严峻的社会性医疗问题。由此引起俄罗斯人口逐年下降。本文介绍俄罗斯科学院学者对莫斯科和查巴克萨勒地区青年避孕行为所做的比较研究和学者们在这方面所取得的研究成果。
2005年07期 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 108k] [下载次数：125 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据