- 杨雄
现代社会,物质生活和精神生活发展的不平衡,使一些青少年陷入了精神迷惘和意义危机中,从2002年的"刘海洋伤熊事件"到2004年的"马加爵杀人事件",反映了青少年教育机制中人文教育的缺失。因此,本文提出当前构建和谐社会,必须加强青少年"生命教育"和"全人格教育",倡导科技加人文的平衡发展,强化青少年的心理、情感训练等对策建议。
2005年01期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 323k] [下载次数：712 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：28 ] |[阅读次数：1 ] - 张建桥,王宏伟
本文在对青年发展的未来环境、未来内容、未来途径和未来结果进行理论分析的基础上,指出未来的制度环境将是影响青年发展的关键环境因素。德育、心理健康、情商和实践能力应是未来社会青年发展的重点内容。不断学习、积极实践、广泛参与是青年发展的主要途径。青年发展的结果将对现代化建设事业和中华民族的伟大复兴产生极大的推动作用,而社会的进步反过来又会有益于青年发展。
2005年01期 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 295k] [下载次数：294 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 谭建光
本文分析了全球化时代青少年对志愿服务的参与,包括青少年志愿精神的弘扬、青少年志愿行为的体现、青少年志愿服务网络的扩大。志愿服务是青少年进行自我教育的有效途径,从思想观念、伦理道德、法律规范、权利义务、人文精神等方面对青少年的成长产生影响。志愿服务对青少年能力开发也有积极作用,包括智力开发、技能开发、自我调节能力开发、社会交往能力开发等。全球化时代促进志愿服务迅速发展,从而对青少年成长发挥积极的影响。
2005年01期 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 317k] [下载次数：881 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：1 ] - 关颖
今天,理财教育已是城市未成年人养成教育的必修课,也是经济、社会的发展对教育提出的一个新课题。本文探讨了理财教育的内涵,运用社会调查的第一手资料分析了对未成年人进行理财教育的必要性和可能性.提出在大教育视野下整合各学科教育内容、实施理财教育的关键是培养良好的理财习惯,构建一体化的理财教育载体、探索具有中国特色的理财教育体系等适合我国国情的理财教育运作策略。
2005年01期 16-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 445k] [下载次数：431 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：28 ] |[阅读次数：1 ] - 陈微
青年精英人才的能力及由此产生的经济效益,对保证一个国家的政治稳定、经济发展、国际竞争力都意义重大。精英人才能力构成包括现代领导能力、文化创造力、突破性工作能力、改革性能力。这些是精英人才的核心能力。精英人才的特殊能力与能力养成之间的关系,是通过开发,突显精英人才独特的能力特征,使其造福于人类。这种"开发性养成"的方法为:组织训练,测试与公开选拔,两种方法各有其特点。要避免精英人才能力养成中存在的问题,让这项工作做得更好。
2005年01期 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 388k] [下载次数：500 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 惠冰,张英魁
青年的政治社会化主要在家庭、社会团体中和大众传媒等影响下进行。青年群体是一个思维活跃、性情张扬并充满活力的群体,这一群体的政治人格与政治素质关系国家政治民主化建设的未来。其政治人格与政治素质的形成主要是在青年时期。学校作为青年时期重要的政治社会化场所之一,其教育方式、组织形式以及教育理念均会影响到青年政治社会化的预期目标。
2005年01期 29-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 422k] [下载次数：253 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 袁金辉
在新世纪新阶段,随着各项改革和现代化建设事业的不断推进,青年的政治参与也在不断地变化和发展。这些变化既有经济的原因,也有历史、文化和教育的因素。为此,一定要采取相应的措施,引导青年健康成长。
2005年01期 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 320k] [下载次数：485 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：23 ] |[阅读次数：2 ] - 张叶云
手机短信的流行形成了一种特定的文化--短信文化,短信文化对青少年社会化的影响有积极的也有消极的。本文主要从心理学的角度阐述消极影响的几个方面,分析其产生的原因,并就如何限制短信文化对青少年的负面影响提出了对策和建议。
2005年01期 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 376k] [下载次数：592 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：1 ] - 吴碧君
本文从社会学的角度探讨了社会位移对学生社会化的影响,试图证明学生的社会位移程度越大,其社会化会更成功。社会位移程度的大小可能伴随着相应的风险性。
2005年01期 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 300k] [下载次数：654 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 曹晓刚,冯夏婷
欺负行为是儿童。尤其是中小学生中常见的一种侵犯现象。它对儿童的身心健康和学习都造成了严重的危害。本文从儿童欺负行为的概念、危害、研究方法、行为特点以及如何干预等方面梳理了国内外研究的新成果、新进展,以期对正在开展的儿童心理健康教育有所帮助。
2005年01期 52-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 292k] [下载次数：778 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：2 ] 下载本期数据