- 杨贤君;
<正> 一、社会文化环境对青春期性意识的诱发本文所提及的社会文化环境是指社会生活中较流行的文学、艺术、影视、音乐、娱乐与生活方式等所表现的文化内容与形式。随着对外开放的扩展,港台与西方文化的不断输入,商业文化的发展,社会文化已冲破单一模式,出现多元性、多层次的繁荣景象。人们在紧张工作之后,容易接受轻松、消闲的浅层文化。尤其是商业文化的开放,为浅层文化扩展开辟了形式多样灼渠道。商业文化的竞争,又争相推出新颖、刺激的内
1991年05期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 夏智;李跃华;
<正> “谁赢得了青年,谁就赢得了未来!”青年知识分子是青年群体中掌握文化科学技术知识的优秀分子,也是知识分子群体中最有发展前途的有生力量。在科学技术是第一生产力的今天,它代表着科技的未来,将在祖国四化建设中起到越来越大的作用。为了更好地了解当前青年知识分子在政治思想、工作学习和生活待遇等方面的情况,以便有针对性的做好青年知识分子工作,中共常德市委组织部在市城调队等部门的协助下,利用调查问卷和组织座谈、个别交谈等形式于今年八、九月份在全市范围内抽样调查了2500余名青年知识分子。调查结果显示:大多数青年知识分子政治上要求进步,社会主义信念坚定,事业进取心和时代责任感较强,对现任工作表示满意,工作能量发挥较好。但少数青年知识分子中的政治冷漠心理有蔓延扩大的势头,政治信仰也呈现多元化趋势。这在26—30岁这个年龄段的知识分子中较为明显。与此同时,大多数青年知
1991年05期 5-8+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 344K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李迎丰;
<正> 最近,笔者走访了湖南省四十家企业,对120名青年技术人员进行了调查。被调查的技术人员年龄在21—32之间,都是恢复高考后从学校毕业的大学生、中专业。在调查中发现:只有14个技术人员明确表示对工作和现状满意,对改革持轻松乐观态度,其余106名(占总数88％)青年技术人员不同程度地存在着失落感和孤独感,经常处在一种莫名的惘然痛苦之中。笔者认为产生这种失落感、孤独感的因素有如下五点。一、理想与现实的错位由于现在的青年技术员走的多是一条从
1991年05期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴国珍;
<正> 目前我们所指的青春期教育主要包括两方面含义,一是青春期性生理、性心理知识的学习,一是青春期性道德观念的指导和培养。随着近年来青少年性生理和性心理之间发展的不平衡性日益明显,社会上各种不健康的性信息喧宾夺主,青少年性罪错率逐渐增多,教育者及广大家长已认识到,那种谈“性”色变,靠简单的堵、禁方法,或靠以理想、道德、情操教育来代替科学的性生理、卫生知识教育的方法显然是行不通的。要使青少年获得免疫力,就必须以健康的性生理、性心理知识来抵制社会上各种不健康的性信息,并保证在课程设置、教学时间、教育方法上得到具体的落实。相比而言,青春期性道德观念的指导与培养则比性生理、心理知识的传授要艰巨得多,它的内容广泛地涉及到青春期的人生观、价值观、理想、信念、道德等高级心理品质的引导与培养,直接要求把对性生理、性心理的科学认识升
1991年05期 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 383K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李淑玉;
<正> 中学生年龄一般在13—19岁之间,刚好处于青春期。这一时期身心急剧发展,人际关系也开始发生变化。交际圈儿从原来那种简单的母子和父子关系、兄弟姐妹关系扩展为以朋友为中心的人际关系,开始面对人生,面对生活,面对社会,思想错综复杂,情绪动荡不定,出现各种各样的矛盾。处于青春期的中学生,如遇到客观环境和人际关系的种种变化,极易形成心理障碍,影响其身心的健康成长。本文分析了青春期常见心理障碍——焦虑、孤僻、羞怯、嫉妒、猜疑、自卑、冲
1991年05期 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曲学衡;黄复华;邵正德;
<正> 为了帮助初中学生弥补生活经验的不足和知识的缺乏,解脱在生理、心理两个突变面前束手无策的窘境,改变欲诉难言、欲问无门的状况,我们除采用面向全体学生进行课堂教学讲授知识解决共性问题外,还采用多种形式进行咨询辅导,解决个性问题。一、心理辅导的内容由于初中学生处在半成熟半幼稚的阶段,在思想上、学习上、生活上会出现许多问题,遇到许多矛盾,心理上容易失去平衡。如自立与依协关系的矛盾;自我意识增强与长者不理解的矛盾;消费与经济能力的矛盾;情感、情绪丰富多彩与理智、自控能
1991年05期 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡连民;
<正> 在人的心理活动过程中,不仅每个个体之间有其个性心理差异,必须着力加以研究,而且因为男女性别不同,两性在群体上,又存在着性心理差异,这也是不能忽视的。两性心理差异是两性生理差异的客观反映,又是一定的社会历史环境作用下的产物。为了全面掌握处于青春期阶段的男女青少年的心理发展变化的规律,促其身心健康地成长,有必要研究青春期性别的心理差异和心理特征。青春期性别的心理差异,是个显而易见的心理现象,又是个十分复杂的问题。据本
1991年05期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K] [下载次数：377 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 刘正良;
<正> 十一届三中全会以来,农村团内思想教育明显加强,但长期遗留下来的对农村青年农民思想教育弱化现象依然存在。农村青年农民社会主义思想退化,团的意识淡薄,严重阻碍着农村团组织凝聚力和战斗力的形成。如何改进和完善农村团内思想教育方法与体系,应成为当前各级团组织的一个紧迫任务和课题。一、当前农村团内思想教育方法与体系存在的问题 (一)农村团内思想教育未形成“闭路”从系统论的角度来看,农村闭内思想教育是一个系统;从当前状况看,农村团内思想教育,未形成“闭路”,表现在:
1991年05期 28-31+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 334K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 徐春赋;于德贵;苏静;
<正> 一、目的与意义婚姻问题是人生中的一个重要课题,对每一个人来说,是关系到一生幸福的大事,是人生旅程中一个带有某种决定性意义的起点站和转折点,青年教师的婚姻问题,尤其是农村青年教师的婚姻问题已成为突出的社会问题。找对象难,找如意对象更难,是困扰不少青年教师生活、工作的一大难题。本研究拟通过对农村青年教师婚姻问题的调查,了解他们的婚姻心理状态和婚姻现状,以及由此引起的对教育教学工作的影响程度,为青年教师的管理提供一些实际资料。二、对象与方法 (一)对象:12个乡镇的20周岁至35周
1991年05期 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K] [下载次数：203 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋有慧;
<正> 一、引言进入青春期后,随着性生理的发育和性意识的萌动,中学生异性间的交往日益活跃起来。异性交往,是情窦初开的中学生生活与心理需要的重要内容,同时也对他们的学习、生活及心理发展产生重要影响。为了了解当代中学生异性交往的基本情况,探讨中学生异性交往与心理发展的特点,培养他们建立健康心理和健全人格,笔者进行了本项研究。二、调查研究的过程、方法 (一)调查对象采取分层抽样的方法,先在江西省范围内取6所中学为调查点,再从每个点的初
1991年05期 35-38+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 296K] [下载次数：367 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张大年;
<正> “师生恋”是一个古老而又新鲜的、令人困惑的课题。人们大都倾向于非议、责难,但又不免寄予深深的同情;人们指责当事教师“思想作风不正派”,但他们又往往是富有才华、严谨负责、工作一流的好教师;人们指责当事学生“品质恶劣”,但他们中却不乏刻苦认真、品质优良的好学生。上述种种矛盾,一如琼瑶的成名之作《窗外》,只要看看小说的描写和读者的理解、反应,就可以了然。有的人将这种师生恋情归咎于不正常的气变态心理”,然而,一年又一年,一所所
1991年05期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 252K] [下载次数：778 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 陈豪祺;
<正> 一、生理早熟与忧患当前中学教育的现实向我们揭示,由于社会物质文化生活的改善与提高、出生率低、现代文明等各种因素,学生青春期发育出现了早熟的现象。据有关资料:女孩子月经初潮平均年龄,1964年为14—15岁。1985年提前到13—14岁,男孩子第一次梦遗的平均年龄是14—15岁,即初二、初三年级,初一男孩中原没有射精体验,现在有了射精的体验。从杭州市的情况看,对337名女孩月经初潮年龄的抽样调查:11岁(小学五年级)占2.13％;12岁(小学六年级)占13.36％,13岁(初一年级)占27.27％;14岁(初二年级)占41.71％;15岁(初三年级)仅占
1991年05期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 252K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 芭芭拉·纽曼;孙忠雄;
这项研究分析了双亲一子女关系方面的变化,这有助于澄清十一岁到十七岁时期的个性化和凝聚性之间的平衡。本文的数据取自于年龄最大的子女为十一、十四和十七岁的110个家庭中的母亲、父亲和其年龄最大的子女。涉及了三种方法:子女冲于家庭问题决策、独立处世、爱、理解和对父母满意方面的态度的调查,有关父母和子女的自我水平的洛温格测量,还有一项对家庭成员之间的相互喜爱的品质的随意评估。研究的结论提供了涉及修正青春期早期的亲一子关系性质方面的期望和过程的观察。
1991年05期 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 341K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 李英;
<正> 一、如何对青年进行性教育什么是性教育,用一两句话来解释,是极为困难的。每个人因其立场不同,而产生多种多样的说法。总体来说,性教育并不是在教给他们生物学、生理学上的性的事实之后,就可以结束的。关于这一点有必要首先加以明确,也就是说,仅仅传授有关性的知识并不等于性教育。生物学、生理学上的性的事实,不过是为性教育提供实践的素材而已。为什么这样说呢?因为性对人来说其含义并不仅仅是生物学、生理学上的一切。如果仅仅在这种意义上进行性教育的话,也许应该把它称之为有关性欲的教育似乎更合适一些。性欲的概念是和以往的性交概念相对比而加以使用的。今天,在美国担负性教育中心任
1991年05期 51-55+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 382K] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨小成;
<正> 上了点年纪的人,或许都有这样的体会:与旧时的同学、朋友见面,在惊呼彼此都变老了的同时,还会发现对方的言谈举止、音容笑貌竟仍和早先一样。于是,大家又要不约而同地发出“没变,这么多年了,一点没变!”的感叹。几年、十几年、几十年过去了,一个人怎么会没变呢?这就是我们要讨论的个人特征的稳定性问题。个人特征是否具有稳定性,首先不是一个理论问题,而是一个经验问题。让我们先从人的行为入手。人总处在一定的情景中,喜、笑、怒、骂、哭,都是人在一定情景下的行为,我们当然不会认为这些行为是稳定的。但是如果我们说一个人爱笑、爱哭、爱生气、爱骂人,就脱离了特定的情景,就是指他多少带有稳定性的特征,生活中描述人的许多用语坤这两种情况是有分别的。当我们说到一个人很尴尬时,是在说他与某种情景相联系的暂时状态,当我们说到一个人很忠厚时,则是在说他的某种长久状态。我们可以用许多概念来指称这种状态,比如品质、素质、秉性、个性、特点、倾向等等。它们不是行为,但决定行为;
1991年05期 56+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据