• 关于“青年学”

    谢昌逵;

    <正> 青年研究现在正是热门,其发展超过了人们的预期。青年研究的专门机构数量增加,工作繁忙,各地的研究学会、学术讨论会十分活跃,新的学术刊物增长很快,专门的学术著作相继问世。各种青年问题不仅是专家学者,青年工作者的经常话题,而且成为街谈巷议,真象鲁迅当年说的:开口青年、闭口青年。这虽不是学术讨论,但体现了社会的强烈需要,推动青年研究成了当今中国的热门课题。有些人对此估计不足,不热情扶持,然而它却按自身的需要顽强地发展着。学术界对青年研究是热情的。中国社会科学中的许多与青年问题有关的学科如心理、社会、

    1987年11期 1-2+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K]
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  • 当代青年音乐欣赏价值取向

    范建军;

    <正> 青年是社会的“测温器”。处在推陈布薪、日新月异的时代和纷繁复杂、曲折多变的社会中的当代青年,他们冲击着意识形态领域中的传统观念,同时也在创造着新的观念。在音乐欣赏中,他们产生了新的艺术需要,新的欣赏目的以及新的价值取向。为了对当代青年的音乐欣赏价值取向进行考察分析,以求得到正确的认识,笔者在今年上半年在南宁市部份青年当中进行了调查,调查主要采取问卷和个别访问等方式,共发放问卷512份,收回有效问卷209份,并对24名青年进行个别访问和交谈。被调查对象有青年工人、青年干部、青年

    1987年11期 3-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 491K]
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  • “自我价值”与社会变革

    陈镇宏;

    <正> 近年来,青年中出现注重自我价值的倾向,这是一个值得研究的课题。如果我们把价值观念的变化放到社会变革中来考察,那么它的实质和意义就会充分显示出来。中国传统的价值观念以家族团体为本位,个体的价值取决于家族的价值。因此,“忠”、“孝”成为最高的价值尺度。在家讲“孝”,出门讲“忠”,就是以丧失自我为自我,以丧失个性为个性,在“忠”、“孝”中表现人的价值。古代儒家讲“克己复礼”,宋明理学讲存天理(仁、义、礼、智),灭人欲”,都是要求人们压抑自己的需要,绝对服从家族和国家的需要,以保持家族和社会的和谐统一。

    1987年11期 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K]
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  • 心理指导——高校思想教育的新探索

    仲玉英;曹渊勇;万敏杰;

    <正> 心理指导事业,作为借鉴外国学校心理卫生工作理论和实践的一种新尝试,开辟学生思想工作新途径和促进思想教育科学化、专业化、系统化、现代化的一种新探索,目前已在全国蓬勃发展,据报道,目前全国已有近40所高校设立了学生心理指导机构。一、实践与探索——上海高校心理指导工作情况简述上海几所高校的心理指导机构建立以来,面向本校广大同学,依靠校内外教育学、心理学、医学专家和优秀的思想教育工作者,做了大量有益、有效的工作。下面我们通过各高校心理指导工作开展的情况,对高校心理指导工作所具备的基本功能作一概述。

    1987年11期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K]
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  • 县城青年职工的闲暇活动——广西蒙山县城187名青年职工调查

    覃庆梅;

    <正> 一、被调查对象的类别及年龄结构:被调查对象:蒙山县城的187名青年职工,其类别及年龄结构见表一。(表一):被调查者类别(187人)调查发出问卷200份,收回191份,回收率达95.5%,有效调查问卷187份。二、闲暇活动基本情况和分析〈一〉青年职工对全部生活时间和闲暇时间的支配情况。青年闲暇生活的一般状况,在很大程度上是通过他们对日常生活时间的支配情况反映出来的。在对蒙山县城青年作的问卷调查中,专门对他们的时间支配情况作了征询,统计结果见表三、表四。

    1987年11期 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 225K]
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  • 青年列车员对职业的态度

    叶秋江;

    <正> 青年列车员是我国工人阶级队伍中的有生力量,分布在我国五万多公里的铁道线上,他们走南闯北,见多识广,在工作要求,知识结构和形式上无不反映出与其职业相适应的心理特点。研究他们对职业的态度,对于撩开他们心理的幔纱,正确地引导,激发他们为社会创一流成绩的热情,是颇有益的。为了这一目的,笔者最近对柳州客运段青年列车员作了抽样调查,共发放问卷300份,收回问卷214份,其中有效问卷200份,具体情况和分析如下:一、青年列车员对乘务工作两态度被和查的200名青年列车员,来自13个不同的车组,以无记名的方式填写问卷。见表一(表一):你对乘务工作的态度是

    1987年11期 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K]
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  • 哲学——批判与发展

    黄元勇;

    <正> 一马克思主义哲学需要发展,需要进行自我批判,这是母庸置疑的。恩格斯指出:“每一时代的理论思维,从而我们时代的理论思维,都是一种历史的产物,在不同的时代具有非常不同的形式,并因而具有非常不同的内容。(《马恩选集》第三卷第465页)哲学作为实践的产物,是实践主体与实践客体相互作用的结晶,不同时代具有不同的实践主体与实践客体,因而不同时代便具有在形式和内容上都不尽相同的哲学。马克思主义哲学也不例外,它必须随着时代的发展而不断地改变其形式和内容,才能适应不断变化着的实践主体和实践客体。但马克思主义哲学(严格地说是教科书)

    1987年11期 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 506K]
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  • 中国青年的意向

    刘P·L·艾伦;张敏杰;

    <正>本文作者系美国政治学教授,文中所持的政治立场是可以想见的,相信读者会给予注意。中国青年的特征为了调查青年实际的思想和心理状况一一中国有关部口审镇地组织人们进行讨论,企求使他们将隐藏内心深处的思想公开化,并通过说理教育把他们引上正轨。同时,大陆中国的宣传机构对于那些怀疑

    1987年11期 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 911K]
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