- 曹锦清;
<正> 社会生活现象真是繁杂而又玄妙:正当我们民族着手进行最现实,最紧迫的经济体制改革的巨大任务时,在我们青年一代最关心现实问题的人中,却常常回忆起一个重要的年代,这就是启开现代中国大门的“五四”时代,随着我们经济改革的向前推进而暴露着以前被掩盖着的各种社会问题时,而我们民族的思维似乎返回到一个渐被人忘却的精神,这个精神就是使我们古老民族转入现代的启蒙精神。
1985年06期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 366K] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 戚伟堂;
<正> 今年是“五四”运动六十六周年。“五四”新文化运动是新民主主义革命的先声。任何一次重大变革,总要涉及意识形态,总要创造新理论,资产阶级革命如此,无产阶级革命如此,四化革命也如此。新理论包括国情论、哲学、社会科学、自然科学、文学艺术等各个方面,其中最主要的是国情论和哲学基础。新民主主义革命有它的国情论和哲学基础,《实践论》、《矛盾论》是哲学方面代表作,《新民主主义论》是国情论方面代表作。四化革命电要有它的国情论和
1985年06期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 俞啸云;
<正> 第二,是教学体系的改造。众所周知,教育目的、教学论指导思想,是全部教学工作的出发点和归宿,它决定着整个教学体系,制约着教学工作的一切方面。创造教育在教学论指导思想上的突破,必然涉及教学体系的改造。凯洛夫的传统教学论,依据其传授知识、技能和技巧的指导思想,总结出了与之相应的一整套教学原则,如掌握知识过程中的自觉性和积极性原则、直观性原则、理论和实践相结合的原则、系统性和连贯性原则、巩固性原则、可接受性原则以及教师在班集体中进行个别
1985年06期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 303K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐浩华;
<正> 美术教育是学校美育的一个重要内容。美术教育在少儿的品德培养、智力开发、审美情感的陶冶和创造能力的发展等方面都具有独特的功能。有材料证明,美术创造教育对儿童一生的道德情操的培养起着极大的影响,对儿童创造力的发展起着显著的启蒙作用。
1985年06期 11-13+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 洪建一;
<正> 勤工助学是适应教育体制改革和经济体制改革的必然产物,它已经超越了“勤工俭学”中单纯的经济目的。它着眼于学生的全面发展;着眼于迅速发展的经济建设;着眼于缩小现有教学方式培养的学生与社会实际需要的人才之间的差距。勤工助学打破了学生在家中一切由父母包办,在学校由老师包办的习惯,使学生得以直接参加社会实践。勤工助学这一途径可以使学生在政治上自强、在经济上自立、在生活上自主、在品德上自尊。
1985年06期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 卓郑立;
<正> 社会作为一个有机整体,它的存在和发展,需要一代新人去更新。作为社会一代新人中的每一位成员都需要接受整个社会的习俗、规范,学习赖以生存的各种生活技能,接受、参与社会生活的知识和经验,并通过自己的实践和社会活动积极地再现这些社会经验,以接替老一代人的工作,取得社会成员的资格。这一漫长的过程我们称为人的社会化过程。在人的社会化过程中,除了一定的生理因素之外,社会环境是起决定作用的。任何一个人的社会化过程都不可能离开他所处的社会环境去完成,它必然要受到各种复杂的社会因
1985年06期 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 源潮;
最近,上海社科院青少年研究所和上海青年干部学院正联合编写《青年工作学》一书,为青年工作的科学化、青年研究的学科化进行新的探索。共青团中央书记处书记李源潮热情支持这一工作,并在阅读该书提纲后,写信给青少年研究所所长段镇。
1985年06期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王长鱼;
<正> 在社会主义经济建设中,发展个体经济的意义是什么?个体青年在繁荣我国城镇经济中的地位和作用在哪里?带着这些问题,我们考察了近几年来发展较快、影响较大的广州市青年个体户。
1985年06期 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 莫启康;
<正> 最近,我们就某些企业中出现青年职工要求脱离企业的情况进行了调查,初步了解了部分青年职工之所以要脱离企业的表现和原因。青年要求辞职离开企业有以下五种表现:1.想辞职,但不敢提。这种情况在性格较内向的团员或与领导关系一般的青年职工、女职工中较突出。情面观点、对提辞职的“不光采”感约束了他们。这种情况也存在于一部
1985年06期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡豪;
<正> 人类社会绵延至今,已经历多次科学与技术的革命。每次革命,都明显地改变着人们的生活方式、社会结构和传统观念。当今的科学技术革命,又正以空前的广度、深度和速度,强加于我们,使现存社会与自然界的关系,进入了一个新的阶段。这种剧烈的变化,将会对整个社会生产面貌、生产力结构和社会分工以及社会观念产生深刻的影响。对其可能产生的结果,温德曾指出,它将首先是进一步减少体力劳动的形式,要求更多的脑力的高级劳动形
1985年06期 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 295K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 叶南客;李宁宁;子易;
<正> 一、青年问题的研究今天的亚州,青年问题已引起了许多国家的重视。目前,一些发达国家的青年已得到了较好的培养;一些落后国家的青年也开始得到了培养。有的学者还提出了青年人和老年人之间的代际隔阂问题,并就此展开了讨论。我们必须承认,青年人在社会发展和现代化进程中将成为越来越重要的角色。
1985年06期 33-34+25+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据