- 东山;
<正> 近年来,思想教育工作取得了一定的成绩,但始终没有从根本上摆脱松散软弱和与实际生活严重脱节的状态,它不能有力地推动迅速发展的经济建设,跟不上改革的步伐,不适应十一届三中全会以来党的方针政策所带来的新的变化。这一现象,虽然已为广大思想工作者所发现,并在方法上作了大量的补充和调整,寻找青
1985年02期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郭永平;
<正> 传统的青年思想政治工作,是以“灌输理论,实施教育,转变思想,引导行动”作为四个基本环节的。按照这样的顺序对青年开展的思想政治工作,把青年单纯地看作接受教育,改造思想的对象,我们称它为“管理型”的思想政治工作。这种“管理型”的思想政治工作,具有着如下几个特征:第一,它把青年单纯地看作一种“客体”,否认了他们主体性的一面;第二,它使青年处在一种被动的接受管理和教育的位置,否认和埋没了他们思想上的主动性;第三,它只强调和注意了“别人”对青年的教育,忽视了青年思想中的主观能动作用,否认了青年思想中存在的内
1985年02期 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正> 面对改革和对外开放的新形势,面对世界新技术革命的挑战,团的思想政治工作必须坚决冲破过去那种以防范为主、管束过多、较多保守性的套套框框,把着力点放到培养青年的创造精神上来,努力在一代青年的精神性格中注入一种新的素质,造就一代“开拓型”的新青年。所谓“新素质”,总起来说,就是能够适应经济体制改革所必然造成的新的生产关系的那种
1985年02期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴山弟;
<正> 社会大变革的浪潮正有力地冲击着大学。大学生应该成为怎样的人才?大学生应该怎样成才?这些富有时代感的问号越来越被人们所重视。最近,我们几次走访了复旦大学学生创办的“大家沙龙”,我们强烈地感受到,大学生的生活方式变革绝不仅仅是,也不首先是吃、穿、花的问题,根本性的是精神生活方式和学习方式的变革问题。当代大学生正以主人翁的姿态,冲破来自社会和来自自身的旧观念、旧生活方式的束缚,锐意追求着新观念和新生活方式,以利于把自己培养成为适应“三个面向”的开拓型人才。正是在这个意义上,我们说“沙龙”
1985年02期 6-8+14+27页 [查看摘要][在线阅读][下载 345K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 毛恩;
<正> 1977年高考制度恢复以后,从中学直接考入大学深造的青年大学生,近年来已陆续走上工作岗位。他们的平均年龄只有23岁。对于被分配到企、事业单位的青年大学毕业生,每个人都将经历一段职业适应期。所谓青年大学毕业生的职业适应期,是指青年大学毕业生面对着“从学校转到工作单位,从书本转到实践,从单一人群转到多一人群”这样“三个转变”,为自己的职业工作建立必要的心理准备,熟悉环境、业务和人际关系,最终能够称职胜任地独挡一面所需要的时间。我们认
1985年02期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 276K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 孙雷;
<正> 近年来,郊区乡村工业发展很快,大批农村青年通过文化考试,冲破“农门”,进入乡村企业单位工作。农村劳力结构由“农”转向“工”,无疑是农村改革带来的好势头。然而,大批优秀青年离开了农业第一线,给农村团干部、特别是村团支部书记的选拔带来了新的困难。去年底,泖港电石厂一次招工二百名,其中团员占50％以上,团支委以上的团干部有86名。泖港乡十九名村团支书,在这次招工中有十名团支书进了这家企业。
1985年02期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 俞光耀;
<正> 在新的经济责任制下,探索和研究突击手活动的内容与形式,是目前共青团组织迫需解决的一个课题。为什么这样说呢?归纳起来就是“三个需要”、“三个有利”: “三个需要”,一是实现十一届三中全会以来党的工作重点转移的需要。二是共青团组织自身认识改革,服务改革的需要。三是共青团自身转“轨”入“位”的需要。“三个有利”,一是有利于提高经济效益。二是有利于开发青年的创造性智力。三是有利于突击手活动自身的生存
1985年02期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 洪建一;
<正> 考试几乎成了现在高等教育中对学生唯一的评价标准,而且现有考试形式的单一,考试内容的呆板已严重影响了学生的全面发展。为了使高等教育能适应社会和新技术的迅速发展,培养出一大批能担负四化建设重任的全面发展的人才,必须将现有的考试制度逐步过渡到评价制度。本文提出的建立新的学生评价系统正是实现这种过渡的一个步骤。
1985年02期 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 277K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 薛敦方;杨子倩;
<正> (一) 家庭教育对人的一生的影响是巨大的。本文拟从社会心理学的角度探讨由于父母离婚给未成年子女的家庭教育带来严重影响,使其最终走上偏离社会准则乃至反社会道路的问题。从犯罪统计上看,我国的青少年犯罪率要大大低于西方国家。一个很重要的原因就是我国传统的道德文化保证了家庭结构的稳固。西方道德文化比较注重夫妻之间横的联系,所以那里的婚变情况多,离婚率高,不健全家庭也较多,家庭教育的危机较为严重,从而导致青少年
1985年02期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李稳山;
<正> 六十年代后随着科学技术的进一步发展,民主德国开始非常重视研究青年发展的问题,在这个时期民主德国的各社会科学研究机构、高等院校相继成立了研究青少年的部门,专门研究青少年的发展问题。到了六十年代中期、在莱比锡成立了青年研究中心。研究中心的注意力主要放在研究青年、特别是青年工人、学徒、大学生和青年知识分子的个性发展和共产主义
1985年02期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴端;陈小亚;
<正> (四) 青年学的产生是我国四化建设过程中对理论的一种需求。现代西方文明的建立中有一条经验,就是要充分地利用和鼓励社会中各个不同利益集团之间的交流,允许多元文化的存在。因为,不同系统之间充分交流的前提是多元化。在科学进步的机制中有一条重要的原理:并列原理,即各不同信息系统之间的并列。通过它们之间的结合、调整,产生新的信息系统,以推动科学的进步。现代社会的进步机制也一样。
1985年02期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 沙;
<正> 去年七月起,上海第五织布厂试行了承包制,给共青团工作带来了严峻的课题。厂团总支紧紧围绕改革中心,大张旗鼓地鼓励青年勤劳致富,生产冒尖,开展争当“小富翁”(百元户)活动,树立时代新观念。他们每月为承包作出贡献,月总收入超100元的青年开庆功会,介绍她们的工作经验,授予她们“小富翁”荣誉奖和物质鼓励,在青工中树立起勤劳致富,为国家多创财富光荣的思想,第一批6名“小富翁”还受到厂长的嘉奖。通过这一活动,不仅有力地促进了
1985年02期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 琬;
<正> 近年来,重视知识,重视人才等一系列方针政策所产生的社会影响,已深入到家庭教育领域。据薛素珍、王友竹、邱辉、许妙发四同志调查,发现独生子女的父母由此产生的望子成龙的心情尤为迫切。他们对子女的文化期望很高,多数人希望子女从事脑力劳动,成为知识型、技术型、专家型的人才。具体表现如下:
1985年02期 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] [下载次数：209 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 琬;
<正> 近年来,在各方面的配合下,青少年犯罪的问题已出现了稳步好转的局面。但是,在失足青少年中,犯两性罪错的比例却明显增多。其中失足女青少年表现得更为严重。陆朝钦、刘明芳、王汝椿、刘金才对上海市闸北区工读学校所作的调查证实了这一点。
1985年02期 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正> “潜科学”是70年代末期在我国科学界和哲学界中出现的新概念。它是对处于孕育阶段的思想、理论、观点、学说,学科的统称,代表着一门以科学胚胎的发育规律为研究对象的科学。“潜科学”是与“显科学”相对应而存在的,尚未得到严格证实和学术界承认的,处于孕育阶段的科学思想。其特点是:一、科学革新者不受传统观念和已有理论约束而提出的新见解、新思想。在这些新见解新思想中,常常带有突破科学规范、创立新科学规范的丰富信息,它表现
1985年02期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] <正> 一般指西方资产阶级学者对马克思、恩格斯的生平事业和思想著述的研究和解释。“马克思学”这个名称是由法国学者M·吕贝尔在50年代创造的,它由马克思加上希腊文表示学科或科学的Logos构成(Marxo+Logue→marxologiie),第一次公开用在吕贝尔创办的一家刊物的名称中(《Etudes de marxo-Logie》,即马克思学研究),在60年代西方出现的“马克思热”中得到广泛流传,1975年始被法国《大拉鲁斯法语辞典》收为词条。在我国,这个词在70年
1985年02期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]